【云课堂】  教学案例3：巧用“学习强国”，丰富教学资源

----旅游管理学院韩婷老师《酒店英语听说》课程线上教学感受

“停课不停教,停课不停学”，疫情阻挡不了我们教学和学习的热情。面对疫情，在这个特殊时期，我院积极响应国家号召，组织教师们采用先进教育手段，构建全新网络课堂教学模式，同时，将课程思政融入教学，为学生们传授知识，答疑解惑。

我主讲的课程是《酒店英语听说》，这门课程比较特殊，既是英语课程，同时又传授酒店领域专业知识，只通过优慕课平台教学达不到为学生们语音纠错，听力划重点等教学效果；通过语音授课也无法调动学生们的学习热情和积极性。所以我采用了QQ群课堂直播与优慕课平台相结合的教学手段，这样既真实生动又能像线下授课一样直观。从第一周学生的反馈来看，达到了教学目标，教学重难点也得到了攻克。下面我把我的线上授课方式方法和流程，和大家做以分享。

一. 课前：教师QQ班群发通知，学生平台导学做准备

教师提前通过QQ班级群，将线上教学通知发放给学生，务必确保所有学生接收消息到位。学生们根据通知要求，登录优慕课平台查看新课程导学案，做好学习准备。（学习准备包括观看教学课件，学习知识点flash及完成课前小测）

二. 课中：群课堂直播讲难点，平台测试巧相伴

通过QQ课堂直播授课。首先：总结课前小测中同学们出现的错误并纠错；其次：讲解本次课重难点，讲解过程中，随时与学生们视频音频连麦提问，及时了解知悉学生们的学习情况，并通过音视频指导学生们完成课上英语学习任务。第三：告知学生们登录平台端完成随堂测验，通过成绩分析，及时掌握学生们的学习动态和掌握情况。最后：视频答疑总结本次课学习内容。

三. 课后：平台作业要完成，在线答疑解“烦忧”

课后，学生们登录优慕课教学平台，完成老师布置的课后作业。教师通过两种方式进行在线答疑，QQ班级群（可私信）或是教学平台的“讨论区”。学生们的积极性很高，基本达到预期的教学效果。特殊时期，有时同学们的问题也不仅仅局限于学科知识“老师，我们还能回到学校学习吗？”“这种方式学习效果能好吗？”等各种各样的问题。作为教师，不厌其烦的为学生答疑解惑在这个特殊时期显得更加意义深刻。

四.知识点与时事相结合，知识更新随时get

    突如其来的疫情让我们改变了很多，学习方式，日常生活都面临着挑战。学习是与时俱进，永无止境的。“疫情”，“冠状病毒”等词汇已经悄悄来到了我们的生活中，这些词的英文表达你知道吗？如果你是酒店预订员，在电话接待外国客人的客房预订要求时，有关这方面知识的英文表达你get 到了吗？关注我们的平台“教学资源”区，你会有意想不到的收获。教师利用平台资源区发布时事英文知识表达（每单元发布的时事内容尽量与授课内容挂钩）；学生们讨论区或是QQ班级群随时参与讨论提问；同时教师分享实用APP供学生们参考学习。（学习强国每日一词栏目每天都有新知识等）

    作为辽宁建筑职业学院教师的一员，适应新形势下的网络教学模式，对我个人而言是挑战也是机遇。同时，旅游管理学院的全体教师能够做到及时沟通，相互分享彼此好的教学经验，教学手段和方法，教学后及时反思和调整，为线上教学顺利开展打下了坚实基础，进而提升了我们整个酒店管理教研室的教学水平，为夺取抗击疫情的全面胜利做出了我们自己的贡献。